播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;       

播下一個(gè)習慣，收獲一種性格;

播下一種性格，收獲一種命運。
 

 

為進(jìn)一步提升學(xué)生文明素養，培養學(xué)生良好行為習慣，大余衡水實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部將學(xué)生文明習慣的培養作為德育的核心內容，將十月定為文明禮儀習慣養成月
 

 

 10月21日上午，升旗儀式上學(xué)生代表進(jìn)行了以“做文明的小學(xué)生”為主題的演講，號召同學(xué)們全體學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、禮儀習慣、安全習慣、紀律習慣，從自己做起，從小事做起，從現在做起，不斷規范自己的言行，爭做一名文明的衡實(shí)學(xué)子。
 

國旗下我們鄭重宣誓：我是衡實(shí)學(xué)子，我愛(ài)我的學(xué)校，自律自強，勤學(xué)善思，開(kāi)拓進(jìn)取。我健康，我陽(yáng)光，我智慧，我幸福！

 

 

 

10月22日各班利用晚自習時(shí)間開(kāi)展了關(guān)于“文明禮儀”主題教育，各班班主任注重引導學(xué)生在餐廳、校園、公共場(chǎng)所等領(lǐng)域中養成文明禮貌的好習慣。通過(guò)主題班會(huì )將文明禮儀的理念帶給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生從小懂得文明禮儀,讓文明禮儀之花開(kāi)遍我們身邊每個(gè)角落。

 

 

少先隊監督崗在行動(dòng)
 

 

為了讓全體少先隊員能自覺(jué)遵守學(xué)校的一日常規，養成文明習慣，形成良好校風(fēng)，讓少先隊員參與到學(xué)校管理中來(lái)，提高少先大隊的自我管理能力。我校成立了"少先隊監督崗"。

 

開(kāi)設"少先隊監督崗"，是衡實(shí)小學(xué)部一項常態(tài)德育活動(dòng)，也是培養每一位少先隊員良好行為習慣的一個(gè)抓手，把"育人"擺在培養目標的首位，以"養成教育"為少先隊員德育的第一抓手，旨在進(jìn)一步規范孩子們的行為習慣，幫助孩子們從好習慣開(kāi)始走上文明高雅的人生路。在對所有大隊委成員進(jìn)行了集中培訓之后，監督崗隊員們走上了崗位，每日對中隊衛生、課間秩序、文明行走、無(wú)聲餐廳進(jìn)行監督。
 

少先隊監督崗，雖然只是一個(gè)小崗位，卻發(fā)揮了大作用，少先隊員們在以自己的實(shí)際行動(dòng)為文明校園建設做貢獻。在他們的努力下，我們的校園變得更加和諧文明！

 

整理書(shū)包和書(shū)桌比賽

 

為幫助學(xué)生養成合理有序整理書(shū)包的習慣，10月18日大余衡水實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了有趣的書(shū)包、書(shū)桌整理比賽。

比賽中，同學(xué)們動(dòng)作迅速，有的同學(xué)一本一本地放進(jìn)，有的同學(xué)不緊不慢，還有的分類(lèi)分好再放進(jìn)書(shū)包里。桌上的亂東西就這樣一件一件地消失了，2分鐘的比賽時(shí)間內，所有的學(xué)生都能把自己的物品整整齊齊地收拾到書(shū)桌里，大家看著(zhù)自己整齊的書(shū)包和書(shū)桌，開(kāi)心地笑了！

 

 

 

這次書(shū)包和書(shū)桌整理比賽，不僅提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力，而且使孩子們認識到自己的事情要自己做，養成了良好的行為習慣。

 

疊被子比賽
 

 

為了提高孩子們的生活自己能力，今天我們四、五年級得孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的疊被子比賽。 

 

 

隨著(zhù)一聲令響，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們爭先恐后地行動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)他們抖動(dòng)得被子，熟練地平鋪被子，他們的小手不停得在被子上迅速的移動(dòng)，一折兩折三折，一床四方的被子整整齊齊地呈現在眾人的眼前。

一個(gè)個(gè)站在疊好的被褥前，成功的喜悅寫(xiě)在每個(gè)小朋友的臉上。哇，好開(kāi)心呀！通過(guò)小組賽、決賽和半決賽，各班產(chǎn)生了5名“班級疊被子小能手”，每個(gè)年級產(chǎn)生了“十佳疊被子小能手”。

 

此次疊被子比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們在生活中得以學(xué)習，在鍛煉中快樂(lè )成長(cháng)，體驗到生活自理的樂(lè )趣。通過(guò)這次比賽，我們的學(xué)生一定會(huì )更加自立、自信、自強。

文明禮儀月系列活動(dòng)還在繼續開(kāi)展，此次活動(dòng)有效加強了校園文明建設，營(yíng)造了良好的校園文化，為創(chuàng )建積極向上、和諧文明的校園環(huán)境奠定了堅實(shí)的基礎，推動(dòng)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
 

 

好的習慣其實(shí)一直都在身邊，你看那“無(wú)聲”餐廳，一排排整齊的路隊；你聽(tīng)孩子們那一聲聲清脆的問(wèn)候聲，那整齊響亮的朗讀聲……這一切的美好，讓我們更加堅信：播種行為，收獲習慣！