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選擇一所高品質(zhì)、高質(zhì)量的學(xué)校
就是選擇孩子們璀璨的未來(lái)
你知道有這樣一所學(xué)校嗎？
有一支學(xué)深養厚
精于鉆研的的高水平師資隊伍
它就是肇慶市衡立高級中學(xué)
計劃于今年9月開(kāi)學(xué)
·大器的校園·
肇慶市衡立高級中學(xué)秉承“道衡致遠，器立天下”為文化主題，以“豐盈生命，多元認同”的育人理念，成全和美生命，著(zhù)力培養具有中國情懷、全球視野、志存高遠、心懷天下的時(shí)代新人。
學(xué)校位于廣佛肇教育新城，1小時(shí)即可達廣州、肇慶、佛山、東莞等地。
△學(xué)校鳥(niǎo)瞰圖
·高端的配置·
· 現代化教學(xué)設施齊全
擁有高規格的教學(xué)樓、1200人多媒體匯報廳、三層開(kāi)放式圖書(shū)館、STEM實(shí)驗室、創(chuàng )客教室、感統訓練室、舞蹈教室、玉雕室、書(shū)法室、美術(shù)室等滿(mǎn)足學(xué)生全方位成長(cháng)需求的硬件設施，是莘莘學(xué)子發(fā)展個(gè)性，專(zhuān)注學(xué)業(yè)的樂(lè )土。
△圖書(shū)館
每個(gè)教室后配備班主任備課間，致力于讓每個(gè)學(xué)生擁有更多的空間和機會(huì )，讓老師對每個(gè)學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助，學(xué)生成長(cháng)更穩，成就更大。
△班主任辦公室
· 大空間培育大格局
△小勇士訓練場(chǎng)
△足球場(chǎng)
“展翅凌云之志向”的鯤鵬樂(lè )園、攀巖墻，通過(guò)感統訓練提升孩子專(zhuān)注力、勇氣；400米標準化跑道、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)（30個(gè)）、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、游泳館，為學(xué)生們鍛煉身體，強健體魄提供保障；240畝研學(xué)基地里，清風(fēng)拂面，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草雅石，曲徑通幽。
·優(yōu)秀的團隊·
我們匯集一大批省市重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、高水平運動(dòng)教練、專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師、奧賽金牌教練等各學(xué)科教師?，F有正高級、特級教師6人，高級教師10人，高考研究名師8人，留美博士1人，清華1人，985/211優(yōu)秀畢業(yè)生25人，各學(xué)科均有正高級、特級、專(zhuān)家型教師作為學(xué)科團隊帶頭人。我們致力于在育人的前提下育好成績(jì)，有名師為你把舵，讓你事半功倍，成就卓越。
名師引領(lǐng)
楊金云 中學(xué)部校長(cháng)
高考研究專(zhuān)家、中國教育學(xué)會(huì )教育管理分會(huì )第七屆委員會(huì )委員、入選《中國中學(xué)骨干教師辭典》，廣東省省級骨干教師、廣東省公務(wù)員招考面試官、廣東省群眾體育先進(jìn)個(gè)人、廣東省“三八紅旗手”，肇慶市十大高考杰出貢獻校長(cháng)、肇慶市優(yōu)秀教師、肇慶市巾幗科技創(chuàng )新帶頭人、中國共產(chǎn)黨肇慶市第十次代表大會(huì )代表、肇慶市“身邊好人”，廣東肇慶中學(xué)十大杰出教師。
張傳松 語(yǔ)文正高級、特級教師
省骨干教師，基礎教育教學(xué)成果省級一等獎，高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，名師工作室主持人，省特級教師講師團成員。站在新課程研究的前列，長(cháng)期任教清北班，培養了多名清華、北大學(xué)子。深度學(xué)習中國化課堂實(shí)踐與研究，構建了共振閱讀策略、四議四講策略、大概念構建策略、議題化構建策略，并分別由《中國教師報》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等推向全國。在《光明日報》等中文核心刊物發(fā)表論文百余篇，僅2021年就在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等發(fā)表論文5篇。
程文 數學(xué)正高級、特級教師
北京師大教育碩士，河南省中小學(xué)教育專(zhuān)家，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，洛陽(yáng)市特級名師，洛陽(yáng)市優(yōu)秀教師。洛陽(yáng)市第九屆“十大女杰”，多次主持河南省教育廳科學(xué)規劃課題獲省優(yōu)秀成果一等獎。馬海明式好黨員、好干部，在國家級核心期刊上發(fā)表論文10多篇，輔導學(xué)生有40多人次獲國家級、省級數學(xué)競賽獎。
王軍 英語(yǔ)正高級教師
"天府萬(wàn)人計劃"天府名師，四川省教書(shū)育人名師，四川省五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，省政府科研成果一等獎獲得者。
戴定波 數學(xué)特級教師
全國優(yōu)秀教師，湖南省優(yōu)秀民辦學(xué)校校長(cháng)、湖南省省級數學(xué)骨干教師，市道德模范，縣級優(yōu)秀校長(cháng)。曾獲全國高中數學(xué)教學(xué)比武二等獎、湖南省一等功、縣級教育教學(xué)特殊貢獻獎，先后兩次成為湖南民辦教育和中國民辦教育封面人物。
何志廣 高中特級、物理高級教師
湖南省物理教學(xué)教研要員會(huì )理事，郴州市新課程高考物理學(xué)科專(zhuān)家、郴州市物理學(xué)科帶頭人、郴州市中學(xué)教師職稱(chēng)評委。主持、參與市級以上課題研究16項并獲獎，出版了五部教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。在省級以上刊物發(fā)表論文60余篇，曾評為國家科技先進(jìn)個(gè)人，中國教育課題實(shí)驗先進(jìn)主持人。
陳國水 物理特級教師
四川省第一批省級教師培訓專(zhuān)家庫成員，四川省優(yōu)秀教師、四川省物理骨干教師，“鹽都百千萬(wàn)英才計劃”領(lǐng)軍人才，內江市教育教學(xué)突出貢獻先進(jìn)個(gè)人，內江市教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人，多次評為市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科教師；2021年高考所教學(xué)生以總分700分物理110的滿(mǎn)分考入清華大學(xué)。
劉欣玲 專(zhuān)家型數學(xué)教師
高中高級教師，省市兩級骨干教師，省級師德先進(jìn)個(gè)人，市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。教學(xué)水平高，能力突出，曾任多年數學(xué)教研組長(cháng)，有多篇優(yōu)秀科研成果分獲國家、省、市各項獎項。
劉曉霞 專(zhuān)家型化學(xué)教師
中學(xué)高級教師，省級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人，曾任多年教研組長(cháng)，多篇科研成果和課例分獲國家、省、市各類(lèi)獎項，教學(xué)水平高，成績(jì)突出，所教學(xué)生多名升入清華、北大等名校，輔導競賽效果明顯，被評為省級優(yōu)秀輔導員。
楊育芳 專(zhuān)家型生物教師
中學(xué)高級教師，長(cháng)期從事高考備考研究，2007年起，一直在廣東肇慶中學(xué)從事生物教學(xué)，擔任備課組長(cháng)，連續13年任教高三，所教實(shí)驗班學(xué)生成績(jì)顯著(zhù)，先后有9人考上清華、北大。
王祥娟 專(zhuān)家型物理教師
中學(xué)高級教師，省級骨干教師、高中物理學(xué)科市級骨干教師。有著(zhù)豐富的高中物理教學(xué)和班主任經(jīng)驗，所帶班級有多人考入清華、北大、港大等名校。曾獲自由落體運動(dòng)說(shuō)課獲得國家級一等獎；《電場(chǎng)強度》電化教學(xué)錄制課全國評選二等獎；《淺談物理教學(xué)的幾點(diǎn)想法》榮獲中國教育優(yōu)秀論文全國評選三等獎等多項榮譽(yù)。
·高質(zhì)量的品牌·
“建校一所，造福一方”是廣州高新教育集團一直秉承的擔當育使命。2016年，廣州高新教育集團董事長(cháng)張天培與張文茂簽署合作辦學(xué)協(xié)議，以培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人為己任，打造學(xué)生向往，教師幸福，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的好學(xué)校。
和美教育，與新時(shí)代同頻共振
學(xué)校站在學(xué)習者的立場(chǎng)來(lái)思考教育，遵循孩子天性，把主動(dòng)權交給孩子，積極追求綠色高分數，打造高效課堂，以“豐盈生命，多元認同”的育人之道，成全和美生命。
一所辦學(xué)15年的“新學(xué)校”
經(jīng)過(guò)十余年的沉淀，集團旗下三所基礎教育學(xué)校江西大余衡水實(shí)驗學(xué)校、浙江平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校、四川自貢衡川實(shí)驗學(xué)校均成為當地的教育標桿，培養多名清華、北大學(xué)子。
·和美的課程·
· 六立課程 ·
Six Training Courses
·“三尚三自”德育課程體系 ·
Moral Education
· 家社校合育課程 ·
Family&School&Society Education
·“345”和美課堂 ·
Harmonious Classroom
· 伙伴式學(xué)習生活共同體 ·
Study And Live With Friends
· 空間即課堂·
Space is class
我們除了有研學(xué)基地、各類(lèi)實(shí)驗室、藝體傳媒、創(chuàng )客、動(dòng)漫等各種功能齊全的體驗場(chǎng)所，更重要的是有實(shí)踐體驗課程和各類(lèi)考試技巧技能課程。在提升孩子動(dòng)腦動(dòng)手能力的同時(shí)，全面提高考試的增分能力，讓孩子把優(yōu)秀變成一種習慣。
·系列化培訓·
· 教師培訓體系 ·
Teachers Training System
△衡立首期新教師校本教研培訓
·貼心的服務(wù)·
△食堂劇場(chǎng)綜合體
伙食
我們聘請專(zhuān)業(yè)營(yíng)養學(xué)專(zhuān)家，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和季節變化，定制科學(xué)食譜，一天6餐。
飯堂堅持流程規范化、設備標準化、隊伍專(zhuān)業(yè)化、監控全面化、膳食科學(xué)化、育人系列化的“六化”管理模式，以辦“放心食堂、舒心食堂、良心食堂”為目標，讓衡立學(xué)子一口安全，一口放心。
住宿環(huán)境
學(xué)生宿舍溫馨舒適，6人/間，2下鋪4上鋪，上床下柜，配有獨立的洗漱間、衛生間，陽(yáng)臺，空調，暖氣，熱水洗浴系統等。
生活老師24小時(shí)親情陪伴，注重學(xué)生的自主習慣養成教育。
校醫、心理咨詢(xún)室全天候守護，學(xué)生宿舍設有值班室，全程呵護衡立學(xué)子身心健康。
△中學(xué)部教學(xué)樓大廳
校車(chē)服務(wù)
根據有乘車(chē)需求的學(xué)生的居住地址、路程遠近，科學(xué)合理地規劃市內及市外各校車(chē)運行路線(xiàn)、運行班次、學(xué)生接送站點(diǎn)、接送時(shí)間，做到準時(shí)準點(diǎn)安全地接送學(xué)生。
安保設施
校門(mén)、走廊、教室、操場(chǎng)，“天眼”遍布每個(gè)角落，監控室24小時(shí)人員值班，時(shí)刻監控“安全隱患”。
校警選拔嚴格，定期進(jìn)行“反恐演練”，做好校園內外安全防衛工作，保證學(xué)校師生安全。
它具有高品味、大格局的校園文化
有高端建構的課程體系
教室、功能室配備中央空調、進(jìn)口護目燈、希沃一體機、高端定制的學(xué)生課桌椅等，為現代化教學(xué)提供硬件支撐。
超大的戶(hù)外運動(dòng)空間，如12米高，10米寬的中央大連廊，使教室和宿舍區域形成無(wú)縫鏈接，提高師生的思想高度，培養師生“器立天下”的廣闊胸懷。
Leading by famous teachers
師生成長(cháng)課程體系是衡立的核心課程，依托國家基礎課程的各個(gè)學(xué)科建構“1+N”的課程群，“1”即基礎課程中的必修學(xué)科，“N”即依照“學(xué)科知識﹢跨學(xué)科知識﹢實(shí)踐能力﹢價(jià)值引領(lǐng)”四個(gè)方面衍生出自己的項目式研究和卓越課程。即立德修身課程、立言表述課程、立智思維課程、立創(chuàng )探索課程、立身健康課程和立藝特色課程。
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)的保障。學(xué)校圍繞“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，構建基礎課程、拓展課程、實(shí)踐課程相結合的“三尚六自”德育課程體系，如：班（隊）會(huì )課、 “兩操”、心理健康教育課、開(kāi)學(xué)典禮、新生入學(xué)教育、志愿服務(wù)等。通過(guò)引導學(xué)生全面參與、體驗、感受活動(dòng)，培養學(xué)生尚禮、尚善、尚毅、自信、自強、自律的道德行為和健全人格，助力孩子和美成長(cháng)，實(shí)現“在衡立筑美夢(mèng)，到社會(huì )成英才”的教育理想。
完善的家庭合育課程體系，以“合作互助，雙向互動(dòng)”為理念，培養新時(shí)代的家長(cháng)，助力孩子幸福成長(cháng)。
目前已開(kāi)展了兩期家庭教育培訓課程，累計培育80余位家庭教育指導師，助力家校合育。
區別于傳統課程的“講、灌、壓、練、考”，和美課堂以“三主、三自、三動(dòng)、三會(huì )和三維”的多邊交互式學(xué)習，致力于形成先學(xué)后教、以學(xué)定教、多學(xué)少教、共學(xué)互教、善學(xué)精教的新“學(xué)”“教”關(guān)系的“345和美課堂”模式，實(shí)現學(xué)校教育從“知識本位”向“素養本位”的轉型。
在“導師制”全面引領(lǐng)學(xué)生生活的前提下，以生活、學(xué)習、興趣三維度建立伙伴式學(xué)習生活共同體，經(jīng)緯網(wǎng)格三小組伙伴互助、學(xué)校圈立體溝通管理，打通學(xué)校與社會(huì )“最后一公里”，全面開(kāi)啟學(xué)校社會(huì )化互助自主生活模式。
站在學(xué)習者的立場(chǎng)來(lái)思考教育，在完善基礎功能、提升美學(xué)感受基礎上，做到“課程與空間環(huán)境相結合的無(wú)邊界、全學(xué)習”，實(shí)現“以學(xué)為中心”的“場(chǎng)景革命”。學(xué)校課室外隨處可見(jiàn)走廊讀書(shū)角、陽(yáng)光書(shū)吧，構建泛在學(xué)習空間，生活即課堂，空間即課程。
學(xué)校將教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展放在首位，積極制定教師發(fā)展計劃，采用校內校外共推動(dòng)，“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的模式，從集體磨課、專(zhuān)業(yè)培訓、青藍工程等各方面激勵教師不斷精進(jìn)，讓所有教師成為“終身學(xué)習”的領(lǐng)路人、課程育人的踐行者、和美生命的引航員。
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