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高效課堂育學(xué)子，卓越校園繪青春——平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日
2021-05-17 來(lái)源：平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校   編輯：小記者

高效課堂育學(xué)子，卓越校園繪青春——平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日

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高效課堂育學(xué)子

卓越校園繪青春

                ——平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日

五月艷陽(yáng)迎風(fēng)起，四載衡中見(jiàn)日開(kāi)。最是一年逢盛會(huì )，絕勝三生滿(mǎn)情懷。
在這萬(wàn)物蓬發(fā)的春天，孩子們的成長(cháng)就同新芽一般讓人后知后覺(jué)、充滿(mǎn)驚喜。5月12日，廣大家長(cháng)朋友們期待已久的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)如約而至，一同走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，見(jiàn)證孩子們豐富多彩的校園生活。

 

篇章一：課堂展示 再當一回學(xué)生·感受高效課堂

各班教室，家長(cháng)隨堂聽(tīng)課。課堂上，各位老師傾注愛(ài)心、耐心組織課堂教學(xué)。通過(guò)創(chuàng )設情境，創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，練思結合，精講精練。孩子們精彩的表現、積極的學(xué)習勁頭和老師們嫻熟的教學(xué)技能贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。
 

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    家長(cháng)們以飽滿(mǎn)的熱情參與到孩子們的課堂教學(xué)中，他們專(zhuān)注地聆聽(tīng)，多維地了解課堂教學(xué)和孩子們的學(xué)習情況。他們關(guān)注著(zhù)自己孩子在課堂上的學(xué)習狀態(tài)，不時(shí)地發(fā)出會(huì )心的微笑，很多家長(cháng)不由自主地拿出相機拍下一個(gè)個(gè)難忘的瞬間。
 

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    家長(cháng)們除了專(zhuān)注領(lǐng)略老師的風(fēng)采，也不忘觀(guān)察孩子們上課的表現。百種體驗下，孩子們或書(shū)聲瑯瑯，或沉著(zhù)思考，或冷靜書(shū)寫(xiě)，自信大方，侃侃而談，家長(cháng)們頓時(shí)眼前一亮，驚詫于孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步。
 

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篇章二：大課間展示  爭做合格觀(guān)眾·領(lǐng)略課間趣味 

 

美術(shù)作品展
 

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武術(shù)

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舞龍
 

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篇章三：美食城享用午餐

 
孩子請父母就餐，品嘗豐富的美食
 

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篇章四：消防演練

 
“銘記5·12”逃生演練，安全至上應急自救

 
又是一年“5·12”，汶川地震災難歷歷在目，銘記歷史，警鐘長(cháng)鳴，安全無(wú)小事，生命誠可貴！為加強學(xué)校安全管理，積極打造和諧校園，切實(shí)提高全體師生的安全意識和自救自護能力，我校組織開(kāi)展了消防應急演練活動(dòng)。

 

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通過(guò)本次消防演練活動(dòng)，進(jìn)一步強化了學(xué)生的安全意識，提高了師生應對突發(fā)災害時(shí)的應急自護能力，使抽象的安全知識教育變成了具體的實(shí)戰練習，為今后應對突發(fā)性安全事件的疏散積累了寶貴的經(jīng)驗，大大增強了廣大師生的自護、自救技能，為創(chuàng )建“平安校園”夯實(shí)了基礎。
 

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篇章五：期中考試總結表彰 創(chuàng )先爭優(yōu)繪青春，揚帆奮進(jìn)正當時(shí)

 
七年級優(yōu)秀學(xué)子夏安琪獲獎感言稿：
尊敬的各位老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們，大家下午好，我是來(lái)自703班的夏安琪，在今天的期中表彰會(huì )上，能以七年級學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請允許我代表七年級的全體同學(xué)，向學(xué)校所有的老師和百忙之中來(lái)參加校園開(kāi)放日的家長(cháng)們表達崇高的敬意和真摯的感謝。
  時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉眼間我們七下的學(xué)習生活也已過(guò)半。今天站在這里發(fā)言，對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵?；仡櫛緦W(xué)期的學(xué)習生活，我取得了不少成績(jì)，也有很多經(jīng)驗和教訓。今天借此機會(huì )分享我的幾點(diǎn)學(xué)習經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。
一．提前預習的好習慣。利用好周末和寒暑假時(shí)間，提前預習各門(mén)學(xué)科，在老師傳授新知識時(shí)會(huì )比較容易進(jìn)入狀態(tài)，迅速理解吸收，從而實(shí)現彎道超車(chē)。
二．高效的時(shí)間管理。我對老師布置的作業(yè)從不拖拉，高效迅速的完成。這樣才能在晚自習的空余時(shí)間，復習最近學(xué)過(guò)的知識，做到溫故而知新。
三．大量的閱讀。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習要多看書(shū)，同學(xué)們都知道這個(gè)道理，其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習也是一樣，多看原版閱讀，增加詞匯量，在初中后半段英語(yǔ)最難的首字母填空和完型閱讀中才會(huì )建立起優(yōu)勢。
四．準備一個(gè)每日學(xué)習計劃本。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的”。恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，自主管理自己的學(xué)習情況，查缺補漏，對自己相對較弱的學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，盡量做到不偏科，五科均衡。

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每一次的考試成績(jì)出來(lái)以后，總是“幾家歡樂(lè )幾家愁”。對于考試成績(jì)，我覺(jué)得要看的不僅僅是分數，更要關(guān)注分數背后所暴露的問(wèn)題。它就像一面鏡子，可以幫助我們更好地審視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能去改正和進(jìn)步。
我自己其實(shí)也有很多這樣那樣的小問(wèn)題，課堂上不能夠全神貫注，偶爾會(huì )開(kāi)小差。導致有的知識點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)到，考試時(shí)古詩(shī)默寫(xiě)做過(guò)的原題還會(huì )錯，英語(yǔ)書(shū)上的固定詞語(yǔ)搭配也會(huì )失分，分數出來(lái)以后非常懊惱，有過(guò)教訓以后我現在課堂上記筆記非常專(zhuān)心，跟著(zhù)老師的思路走，不知不覺(jué)一節課的時(shí)間就過(guò)去了。我平時(shí)做題時(shí)速度過(guò)快，毛毛躁躁，不能夠細致地分析，很多的選擇和填空題都容易掉進(jìn)陷阱，絕對值算成了開(kāi)平方，填空題就回答一種可能?，F在我學(xué)會(huì )了在題目上圈畫(huà)關(guān)鍵詞，在填空的時(shí)多思考問(wèn)題的全面性，降低試卷的錯誤率。這才在這次期中考試中取得了年級第一的好成績(jì)。
 最后我想要感謝我的所有任課老師們，感恩你們平時(shí)一點(diǎn)一滴對我的幫助，你們會(huì )在我退步時(shí)幫我分析原因，鼓勵，相信我一定能更進(jìn)一步。更會(huì )在我發(fā)揮出色的毫不吝惜地給予我贊揚和期許，讓我戒驕戒躁，繼續保持。
  “一花獨放不是春，百花爭春春滿(mǎn)園”，親愛(ài)的同學(xué)們，你們都是各個(gè)小學(xué)進(jìn)入杭州灣實(shí)驗中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子，有很多都是各自小學(xué)的佼佼者，很榮幸我們在2020年成為同一屆的學(xué)子，讓我們在今后的時(shí)光里一起攜手弩力，成就明天更好的自己。謝謝大家。

 

篇章六：紅歌合唱比賽

 

風(fēng)雨百年，

波瀾壯闊，

一曲旋律勾起一段回憶，

一首紅歌記錄一個(gè)時(shí)代。

 

手捧著(zhù)鮮花：贊美五月，

迎著(zhù)朝陽(yáng)、踏著(zhù)晚霞，

肩負著(zhù)重任、開(kāi)創(chuàng )著(zhù)未來(lái)，

我們在五月把新的希望種下。

 

我們是五月的花海,

用青春擁抱新時(shí)代;

我們是初升的太陽(yáng),

用生命點(diǎn)燃未來(lái)。

 

 

此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)走進(jìn)課堂，親子共學(xué)，零距離感受杭州灣實(shí)驗學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育；走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們在學(xué)校的學(xué)習和生活；走進(jìn)學(xué)校，再回學(xué)生時(shí)代，更好的配合學(xué)校，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。

勤之所至，心之所向。

愿每一位衡中學(xué)子都成為一粒種子，在杭州灣這片沃土上生根發(fā)芽，共同開(kāi)創(chuàng )快樂(lè )美好未來(lái)。   

 
 
 

 

 

 審核：肖家興

監制：謝永中  顧玉良    

編輯：張雪婷

文案：柯國進(jìn)