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為深入貫徹習近平總書(shū)記“把紅色資源利用好、把紅色傳統發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,進(jìn)一步推動(dòng)全縣中小學(xué)黨史學(xué)習教育,著(zhù)力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的情感,讓紅色基因、革命薪火代代傳承。
10月28日,大余縣委副書(shū)記、縣政府副縣長(cháng)費華走進(jìn)衡實(shí)學(xué)子的課堂,以“學(xué)習百年黨史,傳承紅色基因,爭做新時(shí)代新人”為主題開(kāi)課講學(xué),為衡實(shí)學(xué)子上了一堂別開(kāi)生面的思政課。
▲大余縣委副書(shū)記、縣政府副縣長(cháng)費華
▲陳照麟校長(cháng)與校黨支部王躍平書(shū)記陪同
思政課上,費華副書(shū)記通過(guò)圖、文、視頻結合的形式,以“紅色大余厚重輝煌”、“紅色基因代代相傳”兩個(gè)大方面。闡述了百年黨史的初心與奮斗,講述了紅色大余的歷史與文化,用一個(gè)個(gè)鮮活的歷史事跡,激蕩廣大師生的奮斗情懷,引用習近平總書(shū)記對青少年的殷殷囑托,引導青年學(xué)生堅定理想信仰,增強使命擔當。
▲思政課現場(chǎng)
習近平總書(shū)記曾講過(guò)這么一個(gè)故事:紅軍長(cháng)征過(guò)草地的時(shí)候,伙夫同志一起床,不問(wèn)今天有沒(méi)有米煮飯,卻先問(wèn)向南走還是向北走。了解長(cháng)征歷史的人都清楚,這里講的“向南走還是向北走”,絕不是軍事戰術(shù)問(wèn)題,而是行動(dòng)方向問(wèn)題。“在紅軍隊伍里,即便是一名炊事員,也懂得方向問(wèn)題比吃什么更重要。”方向問(wèn)題永遠是黨生存發(fā)展第一位的問(wèn)題,事關(guān)黨的前途命運和事業(yè)興衰成敗,這是中國共產(chǎn)黨在長(cháng)期斗爭考驗和血的教訓中得出的真理。
▲習近平總書(shū)記在紀念五四運動(dòng)100周年大會(huì )
《1.01和0.99的故事》
1.01和0.99,到底相差多少。表面看起來(lái)只是相差了0.02,實(shí)在是微乎其微,不足道哉。但是當做365次方后,結果卻是天差地別。1.01是一天多做了一點(diǎn),0.99是一天少做了一點(diǎn)。1.01的365次方=37.8,遠大于1,0.99的365次方=0.03,遠小于1。每天只需要多勤奮一點(diǎn)點(diǎn),多做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力,365天之后將積累成巨大的力量。相反,每天稍稍的偷下懶,365天后將會(huì )失去很多!學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
▲《1.01和0.99的故事》
近代教育家蔡元培先生說(shuō)過(guò):“若無(wú)德,則雖體魄智力發(fā)達,適足助其為惡。”
習近平總書(shū)記說(shuō):“道德之于個(gè)人、之于社會(huì ),都具有基礎性意義,做人做事第一位的是崇德修身”“一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所”。
▲“大余好人”事跡
整堂思政課主題鮮明、內容豐富、通俗易懂、催人奮進(jìn),深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生。同學(xué)們紛紛表示費華副書(shū)記這種讓紅色歷史“說(shuō)話(huà)”,把身邊英雄帶到學(xué)生們面前的思政課深刻而又貼近生活,讓自己更加深刻地領(lǐng)悟到英雄的家國情懷,更加明確了自己肩負的歷史使命,傳承好紅色基因,發(fā)揚好紅色精神,為祖國未來(lái)更加美好而努力奮斗。
▲衡實(shí)師生認真聽(tīng)課學(xué)習